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中職生的就業率，在一定程度上促進了處在“學歷教育”最低端的中職教育的“回暖”。雖然國家把職業教育定位為促進經濟、社會發展的重要基礎和教育事業發展的戰略重點，但在現實中，重普教、輕職教，重研究型人才、輕技能型人才的現象仍很突出。
相對于大學生的找工作難，近年來，中職校畢業生的就業率卻在節節攀升，根據官方的數據，全省中職畢業生平均就業率超過90%，高于全國平均水平。每年可向社會輸送技能型人才約3萬名，就業率達96%以上。從這些數據可以看出，中職生找工作并不愁。
高就業率背后的低幸福感
“找工作是不難，可我們的起點低，上升的渠道不通暢?！辈稍L中，許多中職畢業生都抱怨，自己的職業前景暗淡，看不到曙光。
專業不對口，工作不穩定，發展前途渺茫，這是許多中職生的切身體驗。教育部職業教育與成人教育司副司長王繼平此前通過新聞發布會向媒體透露：抽樣數據顯示，中職畢業生將近四分之一起薪還不足1000元，有45%是在1000元-1500元，有24%是在1500元-2000元，2000元以上的不到10%。
“有時候覺得還不如農民工，他們沒任務顧慮，想走就走，可以大膽的跟老板談工資?！?/p>
專家指出，要讓中職生真正“吃香”，讓中職生增強“幸福感”，需要“大環境”的支持，即在全社會形成重視中職教育，重視技術人才的氛圍，在國家政策層面，對技術工人的收入分配指導進一步明確，增加中職生學成后的分配收入。
作為技術工人的培養方，中職校不應只是單純地追求畢業生的就業率，而要更加關注畢業生的就業質量。不僅培養學生技能，還要培養學生解決問題的能力和創新的意識，特別是再學習、再提升的思維方式?！皩I設置是否瞄準當地的社會經濟發展狀況，是否貼近市場和客戶需求，是提高中職畢業生就業質量的前提條件。”不久前頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010年-2020年)》中提出將逐步實行中等職業教育免費制度，積極推進學歷書和職業資格證書“雙證書”制度，完善就業準入制度，提高技能型人才的社會地位和待遇，讓人對尋找中職生的“幸福感”有了期待，隨著國經濟的快速發展，企業對專業技能人才的需求量也在不斷擴大，中職教育的春天不會太遙遠。
中職生真的沒前途嗎?“德才兼備，德為先”應是學校的用人原則，即考核一個人的標準，一個是“德”，一個是“才”，兩者相比，“德為先”。學校現在重用什么人，提拔什么人，應該首先考慮“德”。如果學校提拔和重用的都是德才兼備的人，組建了一支德才兼備的領導班子，就會帶動全體成員往這個方向發展!
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