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初中畢業學醫有哪些專業？
藥劑專業
學習公共基礎、醫學基礎、藥學基礎和專業核心課程等。學生具備較全面的綜合素質，較強的綜合職業能力及醫藥素養。畢業后能在醫院(門診)藥劑部門、制藥企業、醫藥公司、社區醫療服務機構等部門從事藥品調劑、藥品營銷、藥品采購、倉儲、質檢和社區藥學服務等，也可勝任藥品生產工作。
護理專業
系統學習公共基礎、專業基礎、專業核心和專業方向等課程，畢業生基本具備：規范的基礎護理和各專科護理的基本操作技能;對常見病、多發病、常用藥物療效和反應的觀察能力和整體護理能力;對急危重癥病人的初步應急處理能力和配合搶救能力;基本的衛生宣教、健康指導、預防保健能力和較好的人際溝通能力;初步的病室管理能力。畢業后能勝任在各級各類醫療衛生機構從事臨床和保健護理工作。
助產專業
系統學習公共基礎、專業基礎和專業核心課程，重視學生動手能力的培養，畢業生基本具備：規范的進行產前檢查、正常接生、產后處理、新生兒處理的操作能力;婦女常見病、多發病的觀察、護理、預防和初步處理能力;常用藥物療效和反應的觀察能力;及產難產科危重病人的初步應急處理能力;開展圍產期保健、社區衛生保健、健康教育及指導育齡夫婦實行計劃生育能力;初步的病室管理能力和人際交往能力，開展初級衛生保健工作的能力，熟練掌握助產與護理操作技能，畢業后能在各級醫療機構從事臨床護理和婦幼保健工作;在醫院產房工作試用期間可以參加《母嬰保健服務技術人員資格證》考試，合格后即可承擔擔任助產士崗位工作。
康復技術
基礎醫學課程和康復專業課程，畢業生基本具備：康復功能評估的能力;指導患者進行各種主動運動訓練的能力;為患者進行牽引治療、被動活動、西方手法治療和中國傳統手法治療的能力;為患者進行各種物理因子治療的能力;指導患者進行日常生活活動訓練的能力;指導患者進行工藝治療、園藝治療、文娛治療、職業勞動訓練的能力;具備一定的社區康復工作能力和人際交往能力;能對患者進行有關康復鍛煉的衛生宣教以及指導患者進行家庭康復治療;具備康復護理操作技能、運動保健和老年康復保健能力。畢業的學生具有在不同等級醫院康復科、康復中心、社區康復機構、養老機構從事康復治療、康復護理和社區醫療服務的能力。
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