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遼寧文化藝術(shù)學(xué)校

遼寧文化藝術(shù)學(xué)校始建于1994年10月，是在李鐵剛先生的倡導(dǎo)和著名藝術(shù)家李默然先生等老一輩藝術(shù)家的關(guān)懷下創(chuàng)辦的，是一所國家承認(rèn)的正規(guī)中等藝術(shù)專業(yè)學(xué)校。現(xiàn)已發(fā)展為具有舞蹈表演、影視表演、音樂（聲樂、器樂演奏）、雜技魔術(shù)表演4個藝術(shù)專業(yè)的藝術(shù)類中等專業(yè)學(xué)校。

建校多年來，學(xué)校一直致力于文化藝術(shù)教育和文化藝術(shù)傳播交流兩個領(lǐng)域的發(fā)展。在“以藝為本，服務(wù)人民”的思想指導(dǎo)下，學(xué)校本著“專家治學(xué)、專家執(zhí)教”的辦學(xué)原則，體現(xiàn)“小規(guī)模、高質(zhì)量”的辦學(xué)模式，堅(jiān)持“以專業(yè)課教學(xué)為中心、以文化課教學(xué)為基礎(chǔ)”的教學(xué)思想，制定并實(shí)施了“以質(zhì)量和特色創(chuàng)名牌、以名牌和質(zhì)量求發(fā)展”的戰(zhàn)略目標(biāo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極探索國內(nèi)外文化藝術(shù)交流與合作的最佳途徑，培養(yǎng)出大批高素質(zhì)的復(fù)合型藝術(shù)人才，在國內(nèi)具有良好的信譽(yù)，形成了廣泛的影響。

遼寧文化藝術(shù)學(xué)校

“校無大小，教無高下，學(xué)無長幼，育無國界”，“一切為了孩子，一切為了發(fā)現(xiàn)孩子的藝術(shù)潛質(zhì)，一切為了孩子的教育和成長”，學(xué)校云集了國內(nèi)外一批優(yōu)秀的教育家、藝術(shù)家，利用自身相對靈活的辦學(xué)機(jī)制和有利的辦學(xué)條件，樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念，構(gòu)建獨(dú)特的辦學(xué)模式，創(chuàng)出鮮明的辦學(xué)特色。獲得了學(xué)生、家長、社會各界的一致好評。

近年來，學(xué)校規(guī)模逐步擴(kuò)大，教學(xué)水平日臻完善，教學(xué)管理嚴(yán)格規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校與遼寧電視臺、沈陽電視臺及相關(guān)的藝術(shù)團(tuán)體聯(lián)合，積極安排學(xué)生實(shí)習(xí)活動，并經(jīng)常組織學(xué)生參加國家、省、市各種藝術(shù)賽事，參賽選手取得了令人矚目的成績。尤其在參加“中國文華藝術(shù)院校獎”第八屆全國“桃李杯”舞蹈比賽中，學(xué)校獲得兩個選送名額，兩名學(xué)生分別獲得全國二等獎和三等獎，單項(xiàng)成績名列東北各院、校、團(tuán)之首，名列參賽的中等藝術(shù)類院校榜首。學(xué)校始終堅(jiān)持實(shí)用性藝術(shù)人才培養(yǎng)模式，教學(xué)方式注重升學(xué)與就業(yè)相結(jié)合，在升學(xué)與就業(yè)兩方面取得了良好的工作成果。

學(xué)校的畢業(yè)生分別考入北京舞蹈學(xué)院、北京電影學(xué)院、北京民族大學(xué)、沈陽音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、天津音樂學(xué)院等高等學(xué)府；另有部分學(xué)生就業(yè)于全總文工團(tuán)、總政歌舞團(tuán)、煤礦歌舞團(tuán)、鐵路文工團(tuán)、大連歌舞團(tuán)、遼寧歌舞團(tuán)等知名文藝團(tuán)體。這證明了學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生能夠適應(yīng)社會需求，具有穩(wěn)定的分配和發(fā)展空間，也為文化藝術(shù)的發(fā)展和藝術(shù)人才的培養(yǎng)做出了積極的貢獻(xiàn)。

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