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寧夏水利電力工程學(xué)校

寧夏水利電力工程學(xué)校于1976年建校，是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2005年?duì)款^組建了寧夏水電職業(yè)教育集團(tuán)。2006年經(jīng)寧夏回族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立了寧夏水電技師學(xué)院。

學(xué)校始終秉承"修德強(qiáng)技，進(jìn)取自立"的校訓(xùn)精神；確立"育人為本，技能至上，質(zhì)量立校，和諧發(fā)展"的辦學(xué)理念；面向企業(yè)市場(chǎng)，樹立了"客戶意識(shí)"；遵循"實(shí)用為先，技能為主，就業(yè)為準(zhǔn)"的教學(xué)原則。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以發(fā)展為主線，以改革為動(dòng)力，以質(zhì)量為核心，以制度為保障，努力推進(jìn)學(xué)校走"質(zhì)量高、效益好、品牌響亮、特色鮮明"的內(nèi)涵發(fā)展之路。

寧夏水利電力工程學(xué)校

學(xué)校根據(jù)不同專業(yè)、學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)，以課程改革為載體，以職業(yè)技能為主線，以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為切入點(diǎn)進(jìn)行新課程改革，推行課堂、實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐三點(diǎn)循環(huán)結(jié)合的現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，將專業(yè)理論與實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。一是整編專業(yè)和素質(zhì)教育校本教材18本。二是素質(zhì)教育與專業(yè)技能并重。三是推行"411"教學(xué)模式。四是強(qiáng)化專業(yè)技能競(jìng)賽。每學(xué)年組織學(xué)生參加校內(nèi)外各類專業(yè)競(jìng)賽達(dá)20余場(chǎng)次，學(xué)生參賽率達(dá)80%以上。五是改革學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施過程學(xué)分與替代學(xué)分，進(jìn)行雙百分考核。
學(xué)校先后榮獲中國(guó)職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)"科研成果突出貢獻(xiàn)單位"獎(jiǎng)、第一屆水利職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽"團(tuán)體二等獎(jiǎng)"和"特別組織獎(jiǎng)"、第二屆全國(guó)水利中職學(xué)校"中原杯"優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和CAD工程制圖團(tuán)體第三名、寧夏首屆職業(yè)技能大賽電工電子和計(jì)算機(jī)技能專業(yè)兩個(gè)"團(tuán)體二等獎(jiǎng)"、寧夏水利廳科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。