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來賓市職業技術學校

來賓市職業技術學校創建于1983年，于2001年確定為國家級重點職業學校，同年獲全區職業教育先進單位；2002年評為全國職業教育先進單位；2004年獲全區職教工作先進集體、全區德育工作先進集體；2005年評為全區職業教育先進單位、廣西壯族自治區“綠色學?！?、廣西星火科技培訓先進單位；2006評為全國農村勞動力轉移培訓先進單位。2014年學校地址搬遷至興賓區水韻路68號，并更名為“來賓市職業教育中心學院”，與市衛校、柳州技工學校合并。

學校現是來賓市計算機培訓中心、安全生產培訓中心、陽光工程培訓中心、貧困村勞動力轉移培訓中心、下崗職工再就業培訓基地和農村實用技術培訓基地。每年各類培訓8000多人，其中95%以上實現了非農就業。

學?，F有校園面積146畝，校舍建筑面積3.18萬平方米,辦學條件優越。有多媒體語音室、電腦網絡教室、數控操作室、汽車.摩托車實訓室、服裝加工實訓室、電子閱覽室、多功能家電綜合室等各種實驗、實習操作室31間，計算機總數達640臺，每個教室配有34寸彩色教學電視機，教學儀器總價值達1500多萬元。電腦網絡教室已全部聯網，實現了教學手段信息化、現代化。

來賓市職業技術學校

教職工169人，其中本科學歷126人，占專任教師92%，高、中級職稱82人，占專任教師78%。學校還與西南師大、蘭州大學、中南大學、北京航空航天大學等10所高校聯辦網絡教育本、?？坪诎啵F有學員1226人，年創收90多萬元。

學校加強校企教育合作，推動教育教學改革。一是成立專業咨詢指導委員會，密切與企業的聯系。二是專業建設公司化。采取三種模式：“產教結合”、“校企雙贏”和 “工學交替”的教學模式。實現教學與生產過程的“零距離”，形成“產教并舉、產教結合、以產養教、以教促產”的良性循環。三是課程設置崗位化。實施“基本理論+基本技能+模塊實訓”的課程模式，徹底改變原來的“經院式”、“封閉式”、“學科式”的辦學思路。四是課堂教學能力化。教學、培訓實現功效“五合一”，即實訓室、教室合一；學生、學徒合一；教師、師傅合一；作品、產品合一；育人、創業合一。五是學生考核實行行業標準化。以行業的用工標準，考證標準和技術標準來考核學生，檢驗教學。六是全面推行學分制及彈性學制，滿足企業、用人市場的需求。七是加強校企研發合作，推進生產教學和研究相結合。如引進企業生產模式，跟蹤企業生產技術。圍繞職業崗位能力的要求，把教學與生產、科研結合起來。八是充分利用企業資源，實施教師隊伍建設一體化。加大“雙師型”、“多師型”教師隊伍的培養力度，使教師成為“一門專業精、多門技能通”的現代化復合型師資，打造“教師隊伍一體化”。如實施《名師工程實施方案》和《青藍工程實施方案》，落實青年教師幫帶制度。