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信陽電子學校多年來，在各級領導的支持和教職員工的辛勤努力下，學校已成為以電子、電控、計算機、機電制冷、電焊、數控、模具、汽車駕駛與維修等為主導的特色新型職業學校。學校針對每個學生的興趣和特長，因材施教，從嚴治教，采取理論——實踐——再理論——再實踐的教學方法。著重培養學生的實際動手能力，半軍事化的封閉管理，強化學生健全人格的培養，全面提高學生素質。1992年至今，已先后培養了各類畢業生10000余人為社會培養輸送了大批電工電子與自動化、數控技術、模具設計與制造、電子電器、計算機應用、汽車駕駛與維修等方面的技能型緊缺人才，為當地的經濟建設和社會發展做出了重要的貢獻。2003年又接受我市科技扶貧（雨露計劃）培訓任務和“陽光工程”培訓任務及城鄉勞動力轉移培訓任務，為全市貧困農民進行務工技能培訓，至2011年，共培訓電工、電焊工、電子、計算機、汽修、數控模具、服裝設計制作、廚師、汽車駕駛等十種專業學員6000多人，他們靠自己所學一技之長，謀得一個較好的職業，達到了“一次培訓，終身受益；一人務工，全家脫貧”的目的。為我市科技扶貧工作做出了較大的貢獻，多次贏得了上級主管部門的表彰，也贏得了家長和社會各界的信賴。
信陽電子學校環境
信陽電子學校采用國家規定的新的3：3:4（文化素質課：專業理論課：專業實踐課）的板塊式教學法，克服了傳統“照本宣科”式的教育帶來的理論與實踐的嚴重脫節，造成學生畢業后“高分低能”的缺點。目前，我校80%以上的教師都是雙師型教師，保證了學生在實踐中學知識、學技能，為畢業后能及時就業、掙高薪奠定了良好的基礎。
