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合肥興華學(xué)校怎么樣、學(xué)校好不好?一所學(xué)校好不好？是否適合自己？應(yīng)該從多個(gè)方面分析：離家的距離、學(xué)校的環(huán)境、學(xué)校的師資力量、學(xué)校的住宿食堂條件、學(xué)校的實(shí)訓(xùn)設(shè)備等等，每一個(gè)方面的因素都要考量。現(xiàn)在我們就先來了解蕪湖高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好，希望對(duì)大家有所幫助。
合肥興華教育集團(tuán)成立于1998年，現(xiàn)有合肥興華學(xué)校、合肥興華職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廬江縣興華學(xué)校，合肥興華學(xué)校是一所在毛坦廠高復(fù)教學(xué)管理模式基礎(chǔ)上創(chuàng)辦的專門的高復(fù)學(xué)校。學(xué)校力邀原六安毛坦廠中學(xué)教師為骨干教師，以“辦省城最好的復(fù)讀學(xué)校”為追求，以“八大辦學(xué)優(yōu)勢(shì)”而著稱，以“嚴(yán)、苦、靜、實(shí)、深、細(xì)”的六字管理為特色；學(xué)校對(duì)教師以激勵(lì)考核為主要抓手，以教研提升為培養(yǎng)手段，擁有一支以特級(jí)教師領(lǐng)銜、以青年教師為骨干的務(wù)實(shí)高效的專職教師團(tuán)隊(duì)，屢創(chuàng)高考輝煌成果。
合肥興華學(xué)校建立了完備的考試、激勵(lì)制度，本著不氣餒、不放棄、不妥協(xié)的精神，以奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)、高效的品質(zhì)，努力營(yíng)造盡投入、盡苦練、盡力智的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)造了特有的興華高復(fù)特色——“嚴(yán)”，嚴(yán)加管制，嚴(yán)加管束，嚴(yán)加管教；“苦”，苦練性情，苦練定力，苦練內(nèi)功；“靜”，靜以至純，靜以至恒，靜以至成；“實(shí)”，實(shí)在做人，實(shí)力辦學(xué)，實(shí)惠學(xué)子；“深”，深邃思考，深入研究，深度交流；“細(xì)”，細(xì)查問題，細(xì)察動(dòng)態(tài)，細(xì)想問題。
我校針對(duì)這屆學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，制定“低起點(diǎn)、高目標(biāo)、低進(jìn)高出”的教學(xué)思路，全體教職工忘我拼搏、求新思進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，提升課堂效率，打造精品課堂，完善德育教育，以大文大理為基礎(chǔ)，美術(shù)教育和體育教育為突破，因材施教，使學(xué)生個(gè)人發(fā)展取得大突破，實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”的目標(biāo)，再次展現(xiàn)了興華學(xué)校辦學(xué)特色、辦學(xué)水平和辦學(xué)實(shí)力，興華學(xué)校在特色教學(xué)上實(shí)現(xiàn)了新跨越。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，成績(jī)證明的是昨天的辛苦，明天的收獲更需要今天的付出!在此衷心感謝社會(huì)各界對(duì)興華教育的大力支持，感謝2019屆高三全體教師的辛勤付出，祝愿本屆高三全體學(xué)生在今后的人生道路上再創(chuàng)輝煌!
學(xué)校憑借著興華教育廣闊的資源和空間，必將成為全省具有相當(dāng)影響力的一流的教育品牌?？傮w來說蕪湖高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所不錯(cuò)的學(xué)校，無論是學(xué)校環(huán)境和學(xué)校的師資都不錯(cuò)，如果學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)有你感興趣的不妨考慮一下就讀蕪湖高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，當(dāng)然有更好的學(xué)校選擇也可以。
