.png){kind=icon}
.png)
全部專業(yè)分類.png)
玉林市機械工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校開設(shè)專業(yè)有：數(shù)控機床、電子電工維修、汽車維修檢測、電焊等，實訓工位能夠滿足6000名在校生實訓要求 。實訓基地建設(shè)凸現(xiàn)專業(yè)性、教學性、生產(chǎn)性、共享性4個特性。確保學生的實訓操作水平不斷提升。學校先后開設(shè)農(nóng)學類、牧醫(yī)類、機電類、外語類、管理類、信息類、經(jīng)濟類、藝術(shù)類等專業(yè)，現(xiàn)有在校生3000余人。學校教學設(shè)施先進齊備，師資力量雄厚。現(xiàn)有教職工80人，其中高級教師25名，全國優(yōu)秀教師、學科帶頭人、學科教研組成員等40余名，國家級職業(yè)技能鑒定員15人，專業(yè)課教師“雙師型”比率為100%。
玉林市機械工業(yè)職業(yè)技術(shù)學校堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，實施“科研興校，創(chuàng)新活校、民主治校、機制強校、文化立校、和諧鑄校”的發(fā)展策略，實行“依類設(shè)班、按需設(shè)課、分層教學、學分評價、工學交替、動態(tài)管理、全程就業(yè)”的辦學形式，追求“立德立業(yè)，做一個造福于社會的和諧的能人”的育人目標，大力開展讓學生“在關(guān)愛中參與，在體驗中成長”的體驗教育，促進學生的主動的持續(xù)的健康發(fā)展。教師把“愛生如己、教生如子、待生如友”作為行為準則，實行“導師制”，針對學生入學基礎(chǔ)相對比較薄弱的實際，變“以教定學”為“以學定教”，堅持“從最后一名學生抓起”，分層教學、因材施教。校企合作，專業(yè)課實崗教學，工學交替，半工半讀。開展“體驗教育”和“三節(jié)五月”等活動，為學生張揚個性、發(fā)揮特長、全面發(fā)展搭建平臺。
