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萍鄉(xiāng)電子工業(yè)學(xué)校是一所集大、中專學(xué)歷教育和短期職業(yè)技能培訓(xùn)于一體的綜合性學(xué)校，大專部與南昌航空大學(xué)聯(lián)辦，由南昌航空大學(xué)教授李汝實同志指導(dǎo)工作。萍鄉(xiāng)電子工業(yè)學(xué)校座落在萍鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)安源西大道南側(cè)，地處鵝湖山莊與秋收起義廣場之間的黃金地段。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，有現(xiàn)代化的多媒體室，有滿足學(xué)生操作的液晶電腦室，學(xué)生宿舍全部配有空調(diào)等。
萍鄉(xiāng)電子工業(yè)學(xué)校制度健全，管理嚴(yán)密，由具有豐富經(jīng)驗又極端負(fù)責(zé)任的萍鄉(xiāng)市優(yōu)秀德育工作者周維泉同志（大學(xué)本科學(xué)歷）任校長。除配有專職門衛(wèi)、保衛(wèi)外，全天還有行政、教師和學(xué)生干部輪流值班，早晚自習(xí)均有老師下班輔導(dǎo)，班主任和值班人員全部在校住宿用膳，能絕對確保學(xué)生的人身安全。
教學(xué)改革
以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，徹底改變傳統(tǒng)的教育觀念，摒棄“一言堂”、“滿堂灌”的不合理現(xiàn)象，尊重學(xué)生的不同認(rèn)知起點，關(guān)注學(xué)生差異與發(fā)展，積極喚起學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識，讓學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。合理淡化學(xué)科課程特征，刪除繁難教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)降低理論難度，重構(gòu)學(xué)生知識基礎(chǔ)，重視內(nèi)容更新。逐漸減少知識的單向灌輸，增加教學(xué)活動的設(shè)計和安排，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間、合作探究的時間和展示自我的舞臺。把信息技術(shù)和學(xué)科特點緊密結(jié)合起來，采用翻轉(zhuǎn)課堂、微課程、網(wǎng)絡(luò)課程等形式實施課堂教學(xué)，讓教學(xué)的表現(xiàn)形式更加直觀、形象、多元，構(gòu)建充滿活力和生機(jī)的課堂。簡化書面考試，實施科學(xué)多元的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價制度，創(chuàng)新優(yōu)化評價內(nèi)容和形式，將學(xué)生課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、小組合作成果都將全方位納入學(xué)生的學(xué)業(yè)評價體系中。評價主體多元化，學(xué)生、家長甚至企業(yè)都將成可以成為評價方，共同完成對學(xué)生的評價，讓每個學(xué)生都有不一樣的發(fā)展。
實習(xí)就業(yè)保障
為進(jìn)一步落實和做好學(xué)生的實習(xí)就業(yè)工作，學(xué)校制定了詳細(xì)的工作計劃，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的就業(yè)實習(xí)的工作程序，即：搜集招工信息—篩選招工企業(yè)—班子集體確定后選企業(yè)—征求學(xué)生意見—考察相關(guān)企業(yè)—召開家長會議—護(hù)送學(xué)生上崗—專人跟蹤服務(wù)；近幾年，學(xué)校分別與青島海爾集團(tuán)、浙江移動、上海英業(yè)達(dá)集團(tuán)、蘇州和碩集團(tuán)簽訂了學(xué)生頂崗實習(xí)與就業(yè)協(xié)議，學(xué)生到上述企業(yè)進(jìn)行頂崗實習(xí)與就業(yè)，讓學(xué)生感受到真實的職業(yè)體驗和職業(yè)道德教育,學(xué)生在企業(yè)工作與在校學(xué)習(xí)相結(jié)合的工學(xué)結(jié)合模式在培養(yǎng)人才職業(yè)技能、促進(jìn)學(xué)生成功就業(yè)等方面顯示出了優(yōu)越性。
