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遂川職中、遂川二中“一套人馬、兩塊牌子”，作為中職學校，學校1993年9月被批準為省示范性職校，2000年5月被批準為職業(yè)中專學校。遂川縣職業(yè)中學是該縣唯一一所公辦職業(yè)學校，2015年根據(jù)全縣高中教育布局調(diào)整與遂川縣第二中學剝離，遷至該縣工業(yè)園區(qū)云嶺集中區(qū)擇址新建。校址位于遂川縣云嶺工業(yè)園區(qū)，總占地面積25.1畝，其中綠化用地5000平方米，校舍總面積14700平方米。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，為學生成長和成才提供了良好的學習生活環(huán)境。
在辦學治校方面堅持內(nèi)涵發(fā)展，日常行政管理推行“一線工作法”“每日巡課制”，抓好規(guī)范建設，積極謀求學校工作的可持續(xù)發(fā)展。在隊伍建設方面推行“三評三制”，“三評”即學生評教師、教工代表評行政、家長社會評學校，“三制”即實行全員聘任制、績效考評制、星級教師滾動制。
辦學模式的創(chuàng)新發(fā)展
通過普職融通和聯(lián)合辦學的靈活方式，增強辦學活力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。“把企業(yè)引進學校來、把專業(yè)辦到企業(yè)去”，又與省高職院校、省內(nèi)外職業(yè)強校、沿海和當?shù)卮笮推髽I(yè)進行校校合作、校企合作，做大了職教規(guī)模。在校園建設方面做優(yōu)育人環(huán)境，通過“上爭、內(nèi)擠、外引”多渠道籌措校建資金，尤其是通過“外引”資金的方式，吸引社會資金新建校舍，辦學條件得到進一步改善，校園面貌煥然一新。
“三全”教育模式
從學校的教育、管理、服務三大功能出發(fā)，對學生實行全優(yōu)化教育、全過程管理、全方位服務。全優(yōu)化教育是指優(yōu)化教育思想，優(yōu)化教育內(nèi)容，優(yōu)化教育過程，優(yōu)化教育手段，優(yōu)化教育質(zhì)量；全過程管理是指從早到晚管理時間不留空白，從教室到運動場到寢室管理地點不留空白，從校長到教工管理崗位不留空白；全方位服務是指為學生的學習、生活服務，為學生的成長成才服務，為學生的長遠發(fā)展服務。
為了細化教育，組織所有教師開展了師生結(jié)對幫扶，學校重點幫扶四類學生，對尖子生主要進行薄弱學科的補習，以育優(yōu)治“拐”為重點；對特長生主要進行文化課的輔導，以幫助處理好文化課學習與特長訓練關系為重點；對留守生主要進行思想情感交流，以培養(yǎng)學生健康心理為重點；對后進生主要進行不良行為習慣的矯正，以提高思想道德素養(yǎng)為重點。
