羅山縣中等職業(yè)學校積極開展“訂單”培養(yǎng)。該校面臨職業(yè)教育發(fā)展的艱難處境,對“訂單”培養(yǎng)進行堅持不懈的探索,與企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)計劃,簽定用人協(xié)議,共同負責培養(yǎng)、培訓、就業(yè)。同時,把企業(yè)的生產材料運到該校,由學生加工成半成品或成品以保證學生有更多、更現(xiàn)實、更可靠的操作機會,更直接地提高學生的動手本領。目前,學校每年簽訂的定單培養(yǎng)1200余人,把學校作為企業(yè)的用工培訓基地。如:該校已與香港南力公司每年簽約200人,與蘇揚電子廠每年簽約180人,與東莞建達電子廠每年簽約120人.由于該校的“訂單”培養(yǎng)為學生的動手能力培訓就業(yè)提供了保障,使該校在激烈的市場競爭中擁有自己的一片藍天,并充分的顯示了學校的發(fā)展的后勁和動力。
學校擁有1.8萬㎡的南北教學樓、4624㎡的教師培訓中心、5967㎡的普通實訓樓、4802㎡的重型實訓樓、8390㎡的學生餐廳及8幢學生公寓樓等辦學基礎實施,購置了3300多萬元的實訓實習設備。建有美容美發(fā)、電子電工、機電一體等20余個專業(yè)實驗室和6處校內實訓基地。汽車駕駛與維修、計算機、珠寶打磨等3個實訓基地是信陽市“511”工程骨干實訓基地,汽車駕駛與維修實訓基地河南省職教攻堅重點建設項目。
羅山縣中等職業(yè)學校寢室環(huán)境
羅山縣中等職業(yè)學校實踐實習、勤工助學相結合。該校學生大都來自農村,每個家庭經(jīng)濟尚不富裕,為解決學生流失率高的問題,為了減輕家長負擔,解決“三農”問題,為政府分憂,為弱勢群體辦實事,真正讓學生在校學到一技之長,該校大膽革新試行全日制與學分制并舉制度,允許學生工學交替,分段完成學業(yè)。以“高素質、重能力,厚基礎、強技能”為核心的思路實行長短結合,產教結合的辦學形式。本著“以掌握技能促就業(yè),以培養(yǎng)綜合素質促發(fā)展”的思想大力開展實踐實習勤工助學活動,不斷加強學生動手能力的培養(yǎng),強化學生技能。該校的實踐實習勤工助學活動在全市、乃至全省獨樹一幟,成為該校特色發(fā)展的一道亮麗風景線。