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通許縣中等職業(yè)學校以學生為主體，以教師為主導，探索新的教學方式。聘請職教專家對教師進行先進教學方法培訓。在校內(nèi)開展觀摩課、優(yōu)質課及優(yōu)秀教案評比活動，轉換教師和學生角色，使學生真正成為學習的主體。為了貫徹落實國務院《大力發(fā)展職業(yè)技術教育的決定》增強學生的社會適應能力和終身學習能力。學校對每個班級都制定了相應的技能要求和技能訓練課時量，大力開展技能等級鑒定和專業(yè)技能競賽。近三年中，我校畢業(yè)生獲相關技能等級證書的1928人。畢業(yè)生“雙證書”比例達99%。另外，我們還開展網(wǎng)頁設計與制作、計算機輔助制圖、動物解剖、珠心算、英語口語、服裝制作等實踐技能競賽，不僅培養(yǎng)了學生的動手能力，同時也促進了實習指導教師隊伍的建設。建立“雙師型”教師隊伍，鼓勵教師參加各種形式的教研活動，支持教師參加由勞動人事部門組織的各種專業(yè)技能培訓和專業(yè)技能考核，目前我校已有90%的專業(yè)課教師參加了各種培訓，合格率100%。
通許縣中等職業(yè)學校操場
通許縣中等職業(yè)學校高素質的師資隊伍是提高教學質量的重要保證，加強師德修養(yǎng)，培養(yǎng)教師們樂于奉獻的精神。由校工會牽頭，結合形勢定期舉行不同主體的師德演講會，表彰熱愛教育事業(yè)，教學成績突出的教師。聽取教育戰(zhàn)線先進事跡報告、觀看錄像，對比自身，不斷汲取前進動力。通過這些活動，我校涌現(xiàn)出了一大批成績突出的優(yōu)秀教育工作者，加強業(yè)務學習，教研氣氛濃厚。以專業(yè)組為單位，每月開展一次教研活動，每位教師都制訂了個人繼續(xù)教育計劃。鼓勵教師在各刊物上發(fā)表論文。僅去年以來，我校教師有50余篇教育教學論文在省、市報刊上發(fā)表并獲獎，加強骨干教師的培養(yǎng)，造就學科帶頭人。學校每學期都選派一部分青年教師參加省內(nèi)外各種形式的培訓學習，通過培訓各專業(yè)都涌現(xiàn)出了一批思想品質好、業(yè)務水平高、專業(yè)技能強的名師，他們的骨干帶頭作用得到很好發(fā)揮。另外，在校內(nèi)廣泛開展互幫互學活動，各專業(yè)組每學期舉行觀摩課、公開課，并組織骨干教師、教研組長到外地參觀學習，把握教育教學動態(tài)。
